Σοβαρή καταγγελία για τις Πανελλαδικές 2026: Λάθος στο εξεταστικό θέμα στέρησε από υποψηφίους την είσοδο στη σχολή των ονείρων τους

Σοβαρά ερωτήματα για τη διεξαγωγή των Πανελλαδικών Εξετάσεων του 2026 θέτει άλλη μια καταγγελία που κατατέθηκε στο Υπουργείο Παιδείας, σύμφωνα με την οποία υποψήφιοι που εξετάστηκαν στο μάθημα του Ελεύθερου Σχεδίου στο 4ο ΓΕΛ Καλλιθέας διαγωνίστηκαν, όπως υποστηρίζεται, υπό διαφορετικές συνθήκες από τους υπόλοιπους μαθητές της χώρας.

Η καταγγελία, που υπογράφεται από μητέρα υποψήφιας, κάνει λόγο για παραβίαση της αρχής της ίσης μεταχείρισης, υποστηρίζοντας ότι στις αίθουσες 29 και 31 του εξεταστικού κέντρου ένα από τα αντικείμενα του θέματος – το καπάκι ενός κουβά σφουγγαρίσματος – είχε τοποθετηθεί ανάποδα, με αποτέλεσμα οι υποψήφιοι να σχεδιάσουν διαφορετικό αντικείμενο από εκείνο που εξετάστηκε πανελλαδικά.

Υπουργείο Παιδείας: Σε εξέλιξη ΕΔΕ για το περιστατικό με δύο υποψηφίους ΕΠΑΛ που βαθμολογήθηκαν με 100 επειδή εξετάστηκαν σε λάθος θέματα!

«Το αντικείμενο έπεφτε κατά τη διάρκεια της εξέτασης»

Σύμφωνα με όσα αναφέρονται στην επιστολή, η λανθασμένη τοποθέτηση είχε ως συνέπεια το αντικείμενο να μην είναι σταθερό, να γλιστρά και να πέφτει επανειλημμένα κατά τη διάρκεια της εξέτασης. Όπως υποστηρίζεται, ο επιτηρητής αναγκάστηκε να το επανατοποθετήσει, χωρίς όμως να διορθώσει τον προσανατολισμό του ούτε να δοθεί επιπλέον χρόνος στους εξεταζόμενους για την απώλεια χρόνου που προκλήθηκε.

«Μας είπαν ότι θα συνταχθεί πρακτικό – Δεν το λάβαμε ποτέ»

Η καταγγέλλουσα αναφέρει ότι αμέσως μετά την ολοκλήρωση της εξέτασης οι γονείς ενημέρωσαν τη διοίκηση του εξεταστικού κέντρου, όπου – όπως ισχυρίζεται – αναγνωρίστηκε το λάθος και δόθηκε διαβεβαίωση ότι θα συνταχθεί ειδικό πρακτικό, το οποίο θα αποσταλεί μαζί με τα γραπτά στο βαθμολογικό κέντρο. Ωστόσο, όπως σημειώνει, παρά το σχετικό αίτημα των γονέων, αντίγραφο του πρακτικού δεν τους χορηγήθηκε ποτέ.

«Η κόρη μου αποκλείστηκε από τη σχολή που επιθυμούσε»

Στην επιστολή επισημαίνεται ότι, παρά την καταγγελία που είχε ήδη υποβληθεί στο Υπουργείο Παιδείας και τις – κατά την ίδια – διαβεβαιώσεις ότι θα εξεταστεί το ζήτημα, δεν υπήρξε καμία ενέργεια αποκατάστασης της αδικίας πριν από την ανακοίνωση των βαθμολογιών.

Η μητέρα υποστηρίζει ότι η κόρη της βαθμολογήθηκε με 14 στο Ελεύθερο Σχέδιο και, εξαιτίας της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής του ειδικού μαθήματος, δεν μπορεί να δηλώσει τη Σχολή Εσωτερικής Αρχιτεκτονικής του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής, παρά το γεγονός ότι συγκεντρώνει περισσότερα από 1.100 μόρια πάνω από την περσινή βάση εισαγωγής της σχολής.

Ζητά αποκατάσταση της διαδικασίας

Με τη νέα της παρέμβαση προς το Υπουργείο Παιδείας, η καταγγέλλουσα ζητά να διερευνηθεί η υπόθεση και να αποκατασταθεί, όπως αναφέρει, η αδικία που υπέστησαν οι υποψήφιοι. Παράλληλα, αιτείται να της γνωστοποιηθούν τα στοιχεία του υπευθύνου για την τοποθέτηση των αντικειμένων, οι οδηγίες που είχαν δοθεί στους βαθμολογητές, καθώς και το αποδεικτικό ότι αυτές κοινοποιήθηκαν στους αρμόδιους.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ:

Πανελλήνιες 2026: Ανακοινώθηκαν οι βαθμολογίες στα Ειδικά και Μουσικά Μαθήματα